家长课堂 |小升初衔接，教你如何做好小升初家长！

从小学升入初中，对于每一个孩子来说，都是成长过程中的一个重大转折点，新学科、新知识、新老师同学和新生活环境，这些也许让孩子感到憧憬、新鲜，同时也会让他们感到迷茫、紧张。

新生适应情况的好坏，直接影响他们对新环境的认可、自我的肯定以及学习的热情。那么，如何帮助孩子尽快适应初中生活呢？

01.每年新生开学，都会有个别学生迟迟难以适应初中生活，有些学生哭哭啼啼一个多月，有些甚至情绪低落不愿来上学。如果做好新生适应的预防与管理工作，就能帮助孩子们更好地开启初中生活。

1. 注重培养孩子的自我管理能力。家长一般都比较注重孩子学习方面的自我管理能力，在小学时期都会好好培养。有些孩子生活方面的自我管理能力就比较差，例如几天就用完了一个星期的伙食费，为了吃零食不吃饭，没人督促不洗澡不洗衣服等，这些对孩子的生活都有很大负面影响。特别是卫生习惯不好的孩子，还会遭遇更多的宿舍人际冲突。家长要重视培养孩子各方面的自我管理能力，孩子能管好自己再放手。

2. 减少对负面情绪的关注，多关注积极、正面的内容。很多孩子第一次离家会比较想家，甚至有些孩子还会经常哭泣。如果过于关注孩子的负面情绪，孩子反而更难以走出来。家长应该多询问孩子生活中的新鲜事、好玩的东西、积极的情绪体验，帮助孩子爱上新学校新生活。

3. 倾听孩子的困难，给予有效的支持。当孩子在生活中遇到一些困难时，家长要能认真倾听，站在孩子的角度去理解孩子的感受，并给予有效支持。例如有些孩子和家长说同学说自己坏话让自己很难受，家长只是安慰孩子说别在意，大度点别计较，孩子会觉得没什么用，自己就是觉得不开心啊。如果家长能够去感受孩子的痛苦，然后和孩子讨论用哪些方法可以应对这种困境，并鼓励孩子去尝试，孩子才能真正找到解决问题的方法。

02.

1.让孩子说，认真倾听。当孩子抱怨、哭诉时，放开手中正在做的事，认真倾听，不打断、不评价、不指责，让孩子说完。

2.尝试体会孩子的情绪感受。体会孩子抱怨的语言背后的情绪感受与情感需要。

3.向孩子表达自己的理解与接纳。用语言表达父母理解、承认孩子的情绪与感受，不要担心会强化孩子的负面情绪，负面情绪最需要的是用合适的方式释放，而不是压抑，情绪与感受被理解被承认了就是最好的释放。

4.引导孩子讲具体的事情，表达乐意分担。当孩子不说了，引导孩子说下去，将事情具体化，何时何地何人，说了什么话，对事情表示感兴趣，表示“我”喜欢听你说，想要知道事情的整个经过，表达乐意分担。

5.根据实际情况给予鼓励。给予孩子充分理解和信任以后，仔细留心孩子点滴进步，描述事实，及时给予鼓励。

6.实际的困难让孩子自己面对。在情感上无条件支持鼓励孩子，但具体的困难，让孩子自己去面对，那是他需要经历的人生。必要时再提供实际支持，可以先询问孩子需要爸爸妈妈提供什么帮助。

03.了解了如何帮助孩子尽快适应初中生活，那接下来咱们继续聊聊关于初中生的学习规划。

小学、初中、高中的学习内容及方法都是不同的，这个大家都知道，但你可知道：新初一和小学的具体区别在什么地方？孩子未来又该如何科学规划学习？

以下是一位从事初中教育工作20年的老师，针对新初一和小学的不同之处给出的一些详细建议。

1语文 

小学语文与初中语文的差别：

1. 课时安排不同

初中语文课时每天一节，容量大，重难点多。用于复习巩固的时间少，基本需要学生课后完成作业，总结思考。

2. 作业布置不同

语文与其他科目不同，要求培养同学们听、说、读、写的能力，因此不仅有手写作业，还有背诵、阅读作业，每项作业都要求认真完成，都是中考考查的内容。

3. 记笔记方法不同

前一天要预习第二天所学习的内容，提出疑问，带着问题上课，老师讲解重、难点及时在书上或笔记本上自我记录（同学们问题不同，难点就不同，笔记也不同）。

4. 学习方式不同

学习关键课堂45分钟，要能跟上老师的节奏，就要改变学习方式，由被动学习要变为主动学习，逐步做到“三会” 会预习、会听课、会复习，学会自主、合作、探究的学习方式。

5. 成绩评价不同

与小学相比，初中语文不仅引导学生丰富语言积累，培养语感，更注重发展思维，养成良好阅读能力、写作能力、口语交际能力，促进学生和谐发展。

内容广度深度较小学大很多。因此，成绩上不会像小学语文只扣几分，满分更不可能。同学们要注重学习过程，改变对分数的单一认识。

初中语文学习要素

语文学习的成功=习惯+兴趣+技巧+毅力。

1. 用心写好每一个字；2. 养成上课专心听讲的好习惯；3. 坚持课外阅读；4. 认真对待每一次考试；5. 养成查字典的好习惯；6. 对语言现象有足够的关注度与敏感度；

7. 外出旅行能及时关注人文风貌并能撰写片段心得，摆脱幼年出游仅仅吃喝玩乐的习惯。

2数学

初中数学相比小学数学来说，对学生的要求更高，要养成七大学习习惯！

1. 阅读习惯

建议：阅读数学相关书籍，提高数学的学习兴趣，从而提高读题，审题能力。

2. 预习习惯

养成主动预习的习惯，是最重要的。

建议：

（1）首先选择适合自己的预习方法。

（2）哪怕一开始做不到最好，重要的是要去做。

（3）预习效果怎么检测：

       ①试着对你所预习的内容提几个问题。

       ②试着复述。

3. 计划习惯

计划总是不能执行？

建议：

（1）先来仔细想想，本月/本周最想在哪方面有收获? 选一个你最想要的目标，然后进行分解。

（2）遇到变动时，写下每天最重要的六件事。重要者先行。

4. 答题习惯

可以练习一些书法，增强定力，有助于培养在课堂上的持久注意力，中学数学中对答题格式及书写过程要求很高，而有些同学在这方面非常欠缺，因此，规范的书写不仅仅是文科的要求，在理科答卷中同样重要。

5. 复习习惯

复习，永远是学习中最重要的事情。

建议：

1. 复习要及时。不及时的复习等于重新学习。学任何一种新知识的当天晚上，一定要进行复习。

2. 复习切忌动眼不动脑。走马观花的浏览只能加深机械的记忆，更重要的是进行思考。

3. 复习和建立知识网络可结合起来。复习一节时就建立一节的知识网络，复习完一章，这章的网络自然也清晰了。

6. 计算习惯

常见问题：

（1）计算速度太慢。 　

（2）计算准确率过低。

（3）计算方法笨。

建议：

（1）巩固基本计算法则。

（2）善于自省，培养良好的计算习惯。（3）熟练掌握计算规律和技巧。（4）每天坚持练习计算半小时

7. 高效习惯

（1）从半个小时开始练习，在这段时间内，只专心做一件事情，譬如做一篇数学卷子，或者看一本书。

（2）把所有可能造成诱惑的东西收起来，或者干脆换个环境。

8.培养动手动脑动嘴的习惯

听一遍不如看一遍

看一遍不如做一遍做一遍不如讲一遍讲一遍不如辩一辩

3英语

初中英语的新要求

/ 听与说 /能听懂正常语速的对话，独白，短文。推测场景，人物关系，人物的情绪。能在听的过程中会用自己的方法标记信息。有跨文化意识和能力，并能进行合适情景的回话，具备常见话题的交际能力，沟通能力和处理问题的能力。

/ 读 /朗读——用正确的语音语调断句读材料。词汇量-----800词速读-----每分钟40词

能力——1. 读懂短文，了解大意。2.整合信息，复述文章。3. 根据上下文推断词义。4. 细节把握。

/ 写 /会用正确的时态描述人，地方，物，事件，场景。会用简单，清楚，准确的语言表达自己的观点。会对自己的生活，学习，活动等进行安排。能做到上下文连贯，文理通顺，格式正确，正确使用大小写标点符号。

/ 做优秀的学习者 /

学会使用思维导图、合理使用工具书、每日必读、每读必写、写必漂亮、大胆地说、积跬步至千里、中英并重，自由切换。

今年暑假转眼过半，8月中下旬有些省市的初中学校，会陆续开始分班摸底素质考察，家长会，国防教育军训等活动。

升上初中后，孩子的友谊出现断层、学习压力骤增，学习上的适应、和老师的关系、和新同学的关系、和父母的关系等转变，都可能导致他的“开学症候群”。开学在即，我们准初中生和家长们，一定要重视小初衔接，欢迎大家和我们分享关于孩子“升学”中的那些故事，或是困惑哦~

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