家庭教育 l 孩子学会撒谎，家长莫要慌张

几乎所有人都说过一些“善意的谎言”，为了避免麻烦、节省时间，或者避免他人受到伤害。

毋庸置疑，有时候能否说出真相是一件模棱两可的事。

所以，如果成年人都不知道何时该说出真相，何时不该说，甚至要用谎言来掩盖，那么可想而知，孩子在面临这种处境时会多么困惑。

孩子知道父母希望他们拥有诚实的品质，但他们又亲眼看见父母自相矛盾的行为。

另外，孩子发现在某些情况下，自己的诚实似乎让父母更痛苦。那么，我们该怎样做才能让孩子学会诚实呢?

01

首先，我们应该帮助孩子理解诚实和说真话不同：

诚实涵盖广泛的行为，指的是人们真实地表达自己观察和体验事物，不歪曲事实，不主观臆断，不逃避和不否认事实；说真话指的是人们准确、清晰地传达看到和经历事实的能力。

等孩子长大一些，我们应该培养孩子的判断力，判断在什么情况下不必说真话，或者至少要有所保留。孩子同样需要具备区分欺骗和善意谎言的能力：欺骗是故意，想要掩盖事实本身，而不是传达出现了错误。

即便是孩子感到不舒服或不太情愿，父母也首先要教育孩子认识并面对真相。父母们都希望孩子能全面而准确地表达出在特定情况下发生的事情和所做的事情。

这就需要孩子具备一种能力，即能够辨别区分真实发生的事实和凭空虚构的事情。比如，自己一厢情愿的想法，对他人投其所好的念头，或者仅仅是想入非非的幻想。

那些没有如实描述事情经过的孩子，通常因为害怕说实话而被惩罚，想要保护自己或他人免受责罚。所以，我们可以创造环境：让孩子因诚实而受到嘉奖，即使他们做错了事情。

处理这类事情，父母要掌握其中的平衡：一方面，我们不能让孩子认为，无论自己做错了什么事情，只要说真话就可以。我们应该让孩子为错误行为承担责任，接受惩罚。另一方面，我们应避免孩子因为害怕父母对真相的反应而撒谎。

我们应重点关注发生的事情，而不是追究责任。

“网球拍昨晚怎么被放在门廊上的？”妈妈问两个女儿，一个九岁，一个十一岁，女孩们紧张地面面相觑，意识到自己惹了麻烦。

“嗯，”小女儿开始说，“我把网球拍从车里拿回来，同时手上还有背包和其他东西。我可能为了开门，把它忘在门廊上了。”

大女儿插话说：“我说过会儿去拿，可是后来又忘了。”

妈妈明白了，严肃地对两个女儿说：“下次一定要把网球拍拿进房间。如果整晚都放在外面，网球拍很容易损坏。”

02

停下手边的事，和孩子认真讨论，直到他说出真相。

在学会诚实之前，所有的孩子都有过说谎的经历。作为父母，我们该如何应对孩子说谎的情况：父母既不能让孩子受到惊吓，还要让孩子明白父母总是为自己好；父母要小心处理，绝不能引诱孩子撒谎，或把孩子逼向不得不撒谎的境地。但是，如果发现孩子撒谎，父母一定要立场坚定，让孩子明白，诚实是非常重要的品质。

一天，四岁的艾琳和妈妈一起为幼儿园的烘焙食品义卖会做了饼干。下午时，妈妈正在办公桌前工作，艾琳跑进来想要告诉她一件事，妈妈看到艾琳的脸上沾有饼干屑和巧克力屑。

“艾琳，我看到你脸上有巧克力屑。”妈妈说，“你有没有从烤架上拿过饼干？”

艾琳摇了摇头。“没有，妈妈。”她瞪大了眼睛回答。

妈妈马上意识到，这场对话自己必须小心处理。

“亲爱的，让我们重新开始。”妈妈温柔地说，“请告诉我，你有没有拿我们一起做的饼干？如果拿了也没关系，但是我需要知道真相。”

“嗯……也许只是小小的一块。”艾琳舔着手指承认。

“只有一块？”妈妈问。

“不，两块。”艾琳说。

“真的吗？”妈妈问道。艾琳用力地点了点头。“我很高兴你能说实话，艾琳。”妈妈说，“诚实是很重要的。”

“好吧。”艾琳说，“我可以再吃一块饼干吗？”

“现在可不行，”妈妈回答，“第一，晚餐时间快到了。第二，我们需要把大部分饼干留到烘焙食品义卖会上。所以，下次你要吃饼干的时候，先问问我，我们一起商量好吗？”

“好的，妈妈。”艾琳说，“现在我可以出去玩吗？”

通过这件事，妈妈给艾琳上了人生中的重要一课，帮助她明白即使妈妈对自己的行为不满意，也必须对妈妈诚实。妈妈明确地向艾琳表示，弄清真相对她来说非常重要。她还向艾琳解释不让艾琳吃饼干的原因，以及为什么艾琳今后需要事先征得妈妈的同意。

这是件非常小的事，艾琳的妈妈当时又很忙，她很可能什么都不说就过去了。如果是那样的话，妈妈就错过了让女儿学会诚实的机会。但是如果妈妈因为艾琳说谎或偷拿饼干而严厉惩罚她，那么可能会让孩子变成“撒谎”高手，或者更加“巧妙”地做错误的事。

亲子之间的诚实非常重要，我们不希望孩子害怕而撒谎，而是因为尊重诚实的价值，相信我们，才选择诚实。

我觉得钥匙被怪兽拿走了

当孩子编故事时，顺应故事发展也夹带说真话的重要性。

如何区分讲故事和说谎呢？孩子们的想象力极其丰富，当然不能破坏他们尽情想象的乐趣。在确保诚实的基础上，我们要为他们留有空间，让他们从创造和讲述故事中获得快乐，并鼓励孩子与他人分享想象的成果。如果我们谨慎处理，就能通过对故事本质的讨论，来帮助孩子学会区分事实和虚构。

两岁大的安东尼看到妈妈非常着急，因为妈妈的约会快要迟到了，此时车钥匙不见了。“我找不着车钥匙了。”妈妈说，“我刚刚还看见的，一转眼跑哪儿去了？”

“我想是妖怪拿走了。”安东尼认真地说。

“嗯，妖怪，”妈妈重复道，“你知道妖怪把车钥匙放在哪儿了吗？”

“在玩具盒里！”安东尼兴高采烈地说。

妈妈把手伸进玩具盒，找到了车钥匙。“你在编故事吗？”她对安东尼说，“肯定就是！我猜那个小妖怪就是你！”妈妈伸手去给安东尼挠痒痒，孩子咯咯地笑了起来。

“小妖怪！”妈妈对安东尼说，心里想着今后应该把车钥匙放在孩子够不到的地方，“车钥匙可不能拿来玩，如果车钥匙不见了，我们就不能开车了。以后可不能再拿了。”

在安东尼的年龄阶段，妈妈所做的一切足以帮孩子弄清楚事实与虚构之间的区别，妈妈的做法让安东尼知道讲故事是很有趣的，尤其是所有人都知道这只是个故事。

03

我是不是不一定要一直诚实？

花点时间，从各种角度和孩子讨论善意的谎言

“比如，”妈妈继续解释道，“假设你的朋友安德里亚给你看她的新衣服，可你不喜欢，你认为衣服的颜色很难看，你会把真实的想法告诉她吗？”

弗兰仔细想了想，然后说：“她肯定不喜欢我这么说。”

“那么，你该对她说些什么，才能让她高兴呢？”

“嗯……这样做好吗？”弗兰看起来对自己的想法并不满意。

“可以的！”妈妈鼓励道。

“哦，我知道啦！我可以讨论一些除颜色外我喜欢的地方呀！”弗兰兴奋地说。

“真棒！就是这个意思。”妈妈说，“找一些你觉得好的地方来谈论，可以问问她是从哪里买的或者其他问题。最重要的是，这件东西对你的好朋友来说很重要，她为此感到高兴。”

妈妈继续说：“你知道吗？一定要记住，对于同一件事物，不同的人有不同的看法。你不喜欢的颜色可能是她最喜欢的。”

现在，弗兰不仅认识到友善的重要性，还知道人们看待世界的方式和观点是不同的，而且所有方式和观点都是合理的。

当然，如果妈妈能避免在弗兰面前讨论凯伦的厨艺，就能避免和女儿的这场讨论。俗话说：“若不能善言善语，就请缄口不语。”

如果我们喜欢尽情地公开表达所有的情绪感受，包括那些可能让孩子感到不舒服的，就应该像弗兰妈妈那样，花时间和孩子讨论，彻底消除孩子的疑惑。

QING ,MIAO

青苗有话说：

真理的价值伴随着勇气、承担与平和宁静的生命礼物培养孩子诚实正直的品质，能让孩子在诸多方面受益。

最重要的是，孩子因为能够诚实面对自己而感到欣慰，这让他们获得内心平静，是他们人生中一份伟大的礼物。

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