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青苗美育 l 关于美术启蒙，怎么做？本期的青苗美育和大家聊聊美育心得。 有这么一句话说：每个孩子都是天生的艺术家，爱画画是他们的本能。大部分小朋友们两岁开始就喜欢在手上、纸上、墙壁上、以及各种家具上肆意挥洒他们的才华。 然而，随着孩子们长大，有的孩子却明确表示不愿意学画画，这也使不少家长十分困惑，难道娃在这方面没天赋啦？ 那么，是什么原因让孩子对绘画产生胆怯退缩的心理？是否与家长平时的教育理念有一定关系呢？ 这就是本期青苗美育想和大家一起探讨的！ 1 孩子不喜欢画画的原因？
其实，这些做法都是不可取的。
有专家曾表示：长期学习简笔画，会扼杀孩子的艺术天赋，剥夺孩子的想象力。 同时，孩子的进步空间有限，不容易获得成就感，对绘画的兴趣可能直线下降。
往往教学的内容脱离实际，孩子会觉得太难、学不会，从而直接放弃并失去了主动探索的学习能力和学习兴趣。 02 过于干涉其中的过程 不管是孩子还是成人，人脑对未感知过事物的想象，并不是凭空出来的。 比如在我们眼中和认知中，天是蓝色，草是绿色的，有些小朋友就喜欢把草地画成橙色的，家长看到后觉得不对，直接上手帮忙修改或开始“指教一二”。 还有一个雷区：当孩子拿着心满意足的画与家长分享时，大部分家长都是敷衍三连：哇，好棒，你继续画！ 反馈平平，并没有得到鼓励和重视，也是一大因素。 03 忽略过程中的成长 报兴趣班只是为了不让孩子掌握一项特长、技能。 对培养“美”、认知“美”都不重视，简单说就是只在意师资力量或者学习成果，忽略了孩子在美育过程中的成长和变化，甚至把孩子往兴趣班里一丢就不管不顾了。 有的父母甚至太急于求成，学习了一段时间没看到成果，就不再督促孩子继续坚持了。这样容易让孩子产生厌烦和逆反心理，损害了他们学习绘画的兴趣信心。
2 如何重拾孩子绘画信心 01 给孩子创造良好的画画环境 美育，也是一样的，需要一个更自由和包容的艺术氛围。 孩子喜欢拿笔到处乱涂，简单地制止不如给他准备好颜料和纸笔，任他去尽兴涂抹。 02 鼓励孩子多画，保护想象力 孩子作画过程中，家长应尽量少干预，要多“观察”和“沟通”。 同时，父母要做好一个观察者、聆听者，让孩子感受到我们对他作品的欣赏目光，在这种环境的熏陶下，孩子自然会更愿意表达自己。 03 在游戏中培养孩子兴趣 美育教育源于生活，让孩子和小伙伴一起玩耍，玩沙、玩水、亲近大自然，当孩子有了不同维度的学习和体验后，循序善诱地引导孩子，画出能表达他感受和想法的画。
美育教育，犹如一盏明灯，能帮助孩子更好地去感受世界。美育，不分年龄，让我们在美育的影响下，以一种乐观、多角度的心态去生活，获得心灵上的愉悦和自在。 |
